La scuola elementare, dopo la riforma introdotta con la Legge n° 53 del 2003, viene definita "scuola primaria" e costituisce il segmento iniziale del primo ciclo dell'istruzione. La Scuola primaria:

• ha una durata di 5 anni, segue la scuola dell'infanzia e precede la scuola secondaria di primo grado, della durata di 3 anni;
• promuove l'acquisizione di tutti i tipi di linguaggio;
• guida i bambini e le bambine verso un primo livello di padronanza delle conoscenze e delle abilità indispensabili per comprendere il mondo umano, naturale e artificiale, nel quale si vive;
• assicura obbligatoriamente a tutti i fanciulli le condizioni culturali, relazionali, didattiche e organizzative idonee a "rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale che, limitando di fatto la libertà e la giustizia dei cittadini", impediscono il pieno sviluppo della persona umana, (secondo quanto indicato nell’art. 3 della Costituzione Italiana);
• fonda ogni nuovo apprendimento sull'esperienza, intesa come base costante di riferimento su cui gli alunni possono organizzare le conoscenze formali.

Il percorso educativo della Scuola Primaria utilizza gli obiettivi specifici di apprendimento per formulare gli obiettivi formativi personalizzati e le unità di apprendimento programmate dai docenti, per promuovere le competenze personali di ciascun allievo. Fin dalla classe prima, la scuola organizza, pertanto, attività educative e didattiche unitarie che hanno lo scopo di aiutare l'alunno a trasformare in competenze personali le conoscenze e le abilità disciplinari relative a:

• Lingua italiana
• Inglese
• Storia
• Geografia
• Matematica
• Scienze
• Tecnologia ed Informatica
• Musica
• Arte e Immagine
• Scienze motorie e Sportive

Organizzazione scolastica
La scuola primaria del nostro Istituto ha una popolazione scolastica di 227 alunni e i docenti impegnati nelle attività educativo-didattiche sono complessivamente 30 (dati 2006); comprende complessivamente 15 classi e 2 pluriclassi distribuite in 5 plessi (ogni plesso è dotato di sala mensa):
- Briatico
- Conidoni
- Paradisoni
- San Costantino
- Sciconi

OrarioLa scuola primaria rimane aperta dal lunedì al sabato dalle 8,30 alle 12,40, con orario prolungato per le attività laboratoriali sino alle 15 nei giorni di Lunedì, Mercoledì e Venerdì, in cui è garantito il servizio mensa dalle 13,10 alle 14,10 (garantisce un totale di 33 ore, suddivise in 27 ore curriculari e 6 opzionali più 3 ore di mensa). A partire dall’anno scolastico 2002/03 la nostra scuola, anche se non ha partecipato alla sperimentazione della "Riforma Moratti", ha introdotto nelle classi del primo ciclo l'insegnamento della lingua inglese e dell'informatica (1 ora la settimana) e accolto i bambini anticipatari. Ciò è stato possibile perché aveva realizzato negli anni precedenti, a livello progettuale, l'insegnamento della lingua inglese e dell'informatica anche nel primo ciclo. Pertanto, nel corrente anno scolastico, le classi prime e quelle del primo biennio della nostra scuola operano secondo quanto previsto dalla Riforma: Docente tutor; Lingua inglese; Informatica; Portfolio;

Inglese - Informatica
Se La lingua inglese è diventata necessaria nell'epoca della globalizzazione, l'informatica costituisce una nuova "lingua" che è necessario conoscere per poter comunicare e lavorare nella società moderna e pertanto, nel nostro progetto, le viene dedicato ampio spazio. Nel primo anno, in particolare, i bambini apprendono la lingua inglese per imitazione, come fa il neonato con la mamma, ascoltando l'insegnante. In lingua inglese il bambino ascolterà quindi anche unità tematiche di altre discipline, come la musica, le scienze o l'informatica, presentate secondo tecniche moderne che coinvolgono tutti i sensi per facilitare l'apprendimento. Per quanto riguarda l’informatica, i bambini vengono avvicinati gradualmente al lessico tecnico e al computer, facilitandone l'utilizzo, sempre più sicuro e ampio, soprattutto nel secondo biennio. Il computer diventa così uno strumento familiare con cui il bambino impara a conoscere e ad esprimersi nelle occasioni opportune.

Il portfolio delle competenze individuali
É un fascicolo personale che accompagna l'alunno per tutta la sua carriera scolastica, certificando di volta in volta le conoscenze e le competenze che acquisisce ogni anno, secondo un codice riconosciuto a livello nazionale ed europeo. Infatti tale fascicolo raccoglie, in modo organizzato e commentato, la documentazione delle esperienze formative e delle prove realizzate dal bambino ritenute significative per rappresentarne l'originale identità culturale, anche per orientarlo nelle scelte future. Il portfolio è gestito dal docente tutor che conosce meglio il bambino con la collaborazione degli altri docenti, dei genitori e del protagonista stesso. Le classi del secondo biennio, invece, pur seguendo nel lavoro la metodologia laboratoriale, pur elaborando i P.S.P,, le U.D.A, e organizzando i L.A.R.S.A., in continuità con il lavoro svolto negli anni precedenti nell'ambito antropologico, affronteranno i contenuti previsti dai Programmi del 1985. Per garantire la trasversalità tra le diverse discipline, in tutte le classi, sarà sviluppata come problematica comune "la risorsa acqua".